科学做好幼小衔接，幼之幼教育助力学前教育质量提升
2022-05-31 15:34:13   来源：   评论：0 点击：

为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，2022年全国学前教育宣传月活动时间定于5月20日至6月20日，活动主题为：幼小衔接，我们在行动！

早在2019年，中共中央、国务院便印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中明确要求“小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接”。

在2021年，教育部又印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其实再次明确提出”有效引导幼儿园和小学教师及家长转变教育观念与行为，正确帮助幼儿做好入学准备与入学适应，促进幼儿顺利过渡。”可见，幼小衔接一直是国家关注的重大教育问题。

那么，作为一名幼教工作者，应该如何做好幼小衔接呢？

在5月20日，中国学前教育研究会特别策划的“幼小衔接，我们在行动”中国学前教育研究会公益讲座中，华东师范大学华爱华教授表示，幼儿在以生活与游戏为基本途径的学习中，获得了大量的直接经验，其中蕴含着许多后继学习所需要的知识技能。

中华女子学院附属幼儿园胡华园长也坦言，想要做好幼小衔接工作，便要把入学准备的目标和内容融入幼儿的游戏和一日生活之中。我们要领会精神，把握它的精髓，找到切合实际的工作目标，才能抓重点找方向，而不是流于形式。

幼之幼《幼儿园一日生活活动虚拟仿真实训系统》

幼儿园一日生活的特殊性决定了学生在学习过程中要进行大量的实训练习。然而实训效果的好坏对学前教育人才实践经验能够产生巨大影响，目前许多高校还存在难以解决的问题。综合性实践教学难以全面实施，如实训室应用无法冲破“时空局限性”、教学资源缺乏动态、共享的支持平台、遇到一些问题该如何解决等存在疑问。

为保证每个学子都能及时了解到每个环节该做什么？怎么做？幼之幼教育自主研发了一套被称为“搬进教室的幼儿园基础工作”的《幼儿园一日生活活动虚拟仿真实训系统》，以幼儿园一日生活真实场景为样本，采用案例引导式教学方法，预置虚拟仿真实训场景，全面覆盖一日生活的入园、午餐、午睡、离园等环节内容，以VR体验教学和虚拟仿真教学为主要学习方式，同时在系统的各项任务和场景中都体现了幼小衔接的思想，让学生真实深度体验幼儿园基础工作，真正做到学以致用。